儿童多动症的主要表现

99ANYc3cd6 儿童健康 2025-12-22 1

ADHD的核心表现主要可以分为三大类：注意力缺陷、多动和冲动，需要注意的是,每个孩子的症状组合和严重程度都不同。

（图片来源网络，侵删）

注意力缺陷

这是ADHD最核心、最普遍的症状,主要表现为难以集中和维持注意力。

粗心大意，容易出错
- 在学习、做作业或其他活动中,常常因为不小心而出错。
- 数学题抄错数字、写作文漏字、考试时看错题目要求。
难以维持注意力
- 在完成任务或游戏时，很难保持专注,很容易被外界无关的刺激所吸引。
- 上课时盯着窗外发呆，老师讲的内容完全没听进去；做作业做一半就去玩别的了。
似乎没有在听别人说话
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- 当别人对他/她直接说话时，看起来心不在焉,思绪飘到了别处。
- 家长反复叮嘱，孩子却像没听见一样，过一会儿又问“你刚才说什么？”
难以完成任务，指令执行力差
- 难以遵循指令，或难以完成作业、家务或其他任务（这些任务不需要持续的脑力支持）。
- 这不是故意不服从，而是因为注意力无法持续，让他收拾房间,他可能只收一半就跑去玩了。
组织、计划能力差

在安排任务和活动方面有困难，书包、房间总是乱七八糟，不知道如何规划步骤来完成一项复杂的任务（比如写一篇作文）。
逃避需要持续精神努力的活动
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对那些需要长时间集中精力的任务（如家庭作业、课堂作业）表现出强烈的抵触、拖延或不愿意开始。
容易丢失物品

经常丢失完成作业或活动所必需的东西，如玩具、课本、文具、钥匙、手机等。
容易分心

对外界环境中的刺激（如一点声音、一个动作）反应过度,容易从一项任务上转移到另一项任务上。

多动

主要表现为身体活动过多,且与情境不符。

手脚动个不停，或在座位上扭动

在需要保持坐姿的场合（如上课、吃饭、做作业），手脚小动作特别多，玩弄手指、铅笔、橡皮,或者不停地扭动身体。
在应该坐着的场合离开座位

在教室、办公室或其他需要保持安静的地方，擅自离开座位,四处走动或奔跑。
在不适当的场合跑来跑去或攀爬

在青少年或成人中，这可能表现为内心感觉极度不安,无法安静地待着。
无法安静地参与休闲活动

难以安静地玩玩具、看书或进行其他安静的活动，总是“像个马达”一样停不下来。
“像装了马达”一样，总是处于忙碌状态

似乎总有使不完的精力，不停地说话、忙碌。

冲动

主要表现为行为缺乏思考,急于行动。

在问题未问完时就急于抢答

无法耐心等待老师或他人把话说完,就迫不及待地插话或回答。
难以轮流等待

在游戏或集体活动中，很难按顺序等待轮到自己,会插队或打断别人。
打断或侵扰他人

闯入别人的对话或游戏中，不加思考地开始自己的活动,不考虑是否会影响他人。
冲动决策，不计后果

在行动前缺乏思考，容易做出危险或冲动的决定，突然横穿马路、未经允许拿别人的东西、为了一点小事就大发脾气。

重要提示

症状的普遍性：这些症状在大多数孩子身上偶尔也会出现，但对于ADHD儿童来说，这些症状是持续性的（通常在12岁前出现）、频繁的、严重的，并且跨越多个环境（如家里、学校、社交场合），对他们的学习、社交和家庭生活造成了显著的负面影响。
三种主要类型：
- 注意缺陷为主型：主要表现为注意力不集中,多动和冲动症状较少。
- 多动-冲动为主型：主要表现为多动和冲动,注意力问题相对较少。
- 混合型：同时表现出注意缺陷、多动和冲动,这是最常见的类型。
寻求专业帮助：如果您怀疑孩子有ADHD的倾向，切勿自行诊断，正确的做法是寻求专业帮助，如儿童精神科医生、发育行为儿科医生或临床心理学家，他们会通过详细的访谈、行为量表评估和观察，来做出准确的诊断，并提供科学的治疗方案（通常包括行为治疗、家庭教育和药物治疗等）。