儿童恋物癖是心理疾病吗？它与正常依恋行为有何本质区别？

99ANYc3cd6 儿童健康 2026-01-07 1

这是一个需要非常谨慎和科学态度来理解的话题,我们需要明确一个核心观点：

（图片来源网络，侵删）

严格意义上的“恋物癖”（Fetishism）是一种精神障碍，通常发生在青春期或成年男性身上，将其标签化地用于描述儿童的行为，往往是不准确且有害的。

下面我将分步为您解析：

什么是真正的“恋物癖”（成人定义）？

在精神医学领域,根据《精神障碍诊断与统计手册》（DSM-5），恋物癖是一种性偏好障碍，其核心特征是：

成人恋物癖是一种与性相关的、非人的物体成为性唤起核心的固定模式。

儿童的认知、情感和性心理发展都与成人截然不同，许多在儿童身上看似“恋物”的行为，实际上是正常发展过程中的常见现象，其背后的动机也与成人的性冲动完全不同。

儿童“恋物”行为的真正含义通常是：

对幼儿（通常是1-5岁）他们开始探索世界，但面对陌生环境、分离焦虑、恐惧或压力时，会感到不安，他们会寻找一个“过渡性客体”（Transitional Object）来获得安慰和安全感。

自我安抚： 当孩子感到疲倦、沮丧或无聊时，抚摸或拥抱这个物品可以帮助他们平静下来，调节自己的情绪。
探索世界： 孩子可能会通过闻、咬、摸等方式来探索这个物品，这是他们认识世界的一部分。
暂时性： 大多数孩子的这种“恋物”行为是阶段性的，随着年龄增长，自信心的建立和应对能力的提高，他们会逐渐减少对这个物品的依赖，通常在入学前或小学低年级就会自然消失。

虽然大多数情况是正常的,但如果孩子的行为出现以下特征，家长可能需要关注并寻求专业帮助，但这通常不被称为“恋物癖”，而是指向其他可能的问题：

特征	正常的“恋物”行为（寻求安全感）	需要警惕的信号（可能指向其他问题）
物品性质	普通的、柔软的、有安抚作用的物品（毯子、玩偶）。	非典型的、不寻常的物品（如女性的内衣、丝袜、奇怪的硬物等），且物品与性暗示相关。
行为动机	寻求安慰、安全感、缓解焦虑。	表现出强烈的性好奇或性行为，如模仿成人性行为、对物品进行摩擦等，并伴有性唤起的迹象。
行为方式	主要是抱着、抚摸、闻，在特定情境下（如睡觉、害怕）出现。	行为是强迫性的、无法控制的，即使在不合适的场合（如公共场合、幼儿园）也频繁出现，且难以被转移注意力。
情绪状态	物品能让孩子平静、放松。	如果拿走物品，孩子会表现出极度的恐慌、愤怒或崩溃，严重影响其日常生活和社交。
持续时间	阶段性，通常几个月到几年，之后自然消失。	长期持续，且随着年龄增长没有减弱的迹象，甚至行为变得更复杂、更隐秘。
社交影响	基本不影响社交，只是在特定情况下需要物品。	严重影响社交功能，例如因为物品被嘲笑、无法参加集体活动等。

保持冷静，不要贴标签： 绝对不要用“恋物癖”这样的词来指责或吓唬孩子，这会给孩子带来巨大的心理压力和羞耻感。
理解背后的需求： 观察孩子在什么情况下会寻求这个物品？是害怕了？累了？还是需要安慰？理解他的情感需求是第一步。
温和地设定界限： 可以规定“玩偶只在床上陪你睡觉，吃饭时我们先把它放在椅子上”，而不是粗暴地没收，这能帮助孩子逐步学会在不同情境下管理自己的情绪。
提供替代的情感支持： 增加与孩子的亲子互动，多拥抱、多陪伴，让他知道即使没有那个物品，爸爸妈妈的爱和安全也一直都在。
逐步引导： 可以尝试用一个新的、更有趣的玩具或绘本来吸引他的注意力，逐步“升级”他的安抚物。
寻求专业帮助： 如果孩子的行为符合上述“需要警惕的信号”，特别是表现出与年龄不符的性好奇或强迫性行为，请务必寻求儿童心理医生、精神科医生或专业心理咨询师的帮助，他们能进行专业评估，判断是否存在发展障碍、行为问题或性早熟等情况，并提供科学的干预方案。