- 精选经典：挑选了《唐诗三百首》中最脍炙人口、最适合儿童理解的名篇。
- 内容清晰：包含原文、注音、注释、译文，方便孩子自主阅读和父母辅导。
- 生动有趣：每首诗都配有简短的赏析，帮助孩子理解诗歌的意境和情感。
- 主题分类：将诗歌按主题（如写景、送别、思乡、咏物等）分类，便于孩子系统性学习。
唐诗三百首（儿童精选版）
第一部分：四季风光篇
这类诗歌描绘了大自然的美景,色彩鲜明，充满画面感，能培养孩子对自然和生活的热爱。
《春晓》 [唐] 孟浩然
原文+注音： 春眠不觉晓，chūn mián bù jué xiǎo， 处处闻啼鸟，chù chù wén tí niǎo。 夜来风雨声，yè lái fēng yǔ shēng， 花落知多少，huā luò zhī duō shǎo。
注释：
- 晓 (xiǎo)：天亮，早晨。
- 闻 (wén)：听到。
- 啼鸟 (tí niǎo)：鸟儿在鸣叫。
译文： 春天里睡觉不知不觉就天亮了， 醒来时到处都能听到鸟儿的叫声。 想起昨夜曾刮过风、下过雨， 不知道有多少美丽的花瓣被吹落了。
（图片来源网络，侵删）
赏析： 这是一首非常活泼的“晨曲”，诗人用“不觉晓”写出了春夜的香甜，用“闻啼鸟”写出了清晨的生机，后两句由听觉转为想象，充满了对春天和花朵的怜爱之情，读起来朗朗上口，充满童趣。
《静夜思》 [唐] 李白
原文+注音： 床前明月光，chuáng qián míng yuè guāng， 疑是地上霜，yí shì dì shàng shuāng。 举头望明月，jǔ tóu wàng míng yuè， 低头思故乡，dī tóu sī gù xiāng。
注释：
（图片来源网络，侵删）
- 疑 (yí)：怀疑，以为。
- 霜 (shuāng)：这里形容月光像霜一样洁白。
- 举头 (jǔ tóu)：抬起头。
- 思故乡 (sī gù xiāng)：思念自己的家乡。
译文： 明亮的月光洒在床前的窗户上， 地上好像铺了一层洁白的霜。 我抬起头仰望天上的明月， 不由得低下头来，思念远方的家乡。
赏析： 这是流传最广的思乡诗，语言简单，情感却非常真挚，诗人通过“举头”和“低头”两个简单的动作，把看到月亮后思念家乡的心情表现得淋漓尽致，每个远离家乡的人读了都会产生共鸣。
《山行》 [唐] 杜牧
原文+注音： 远上寒山石径斜，yuǎn shàng hán shān shí jìng xié， 白云生处有人家，bái yún shēng chù yǒu rén jiā。 停车坐爱枫林晚，tíng chē zuò ài fēng lín wǎn， 霜叶红于二月花，shuāng yè hóng yú èr yuè huā。
注释：
- 斜 (xié)：这里读“xié”，意为弯曲。
- 生处 (shēng chù)：白云升腾的地方，指山的深处。
- 坐 (zuò)：因为。
- 霜叶 (shuāng yè)：经霜打过的枫叶。
- 于 (yú)：比。
译文： 一条石头铺成的小路弯弯曲曲地向山上延伸， 在白云升腾的地方，隐隐约约可以看到几户人家。 我停下马车，是因为喜爱这傍晚时分的枫林， 经霜打过的枫叶，比二月的春花还要红艳。
赏析： 这首诗描绘了一幅色彩绚丽的秋日山林图，诗人没有写秋天的萧瑟，反而赞美了经霜后枫叶的火红与生机，充满了积极乐观的精神，最后一句“霜叶红于二月花”是千古名句，非常有力量。
第二部分：送别友情篇
这类诗歌表达了朋友之间深厚的感情,教会孩子珍惜友谊。
《送元二使安西》 [唐] 王维
原文+注音： 渭城朝雨浥轻尘，wèi chéng zhāo yǔ yì qīng chén， 客舍青青柳色新，kè shè qīng qīng liǔ sè xīn。 劝君更尽一杯酒，quàn jūn gèng jìn yī bēi jiǔ， 西出阳关无故人，xī chū yáng guān wú gù rén。
注释：
- 浥 (yì)：湿润。
- 客舍 (kè shè)：旅店。
- 君 (jūn)：您，指元二。
- 更尽 (gèng jìn)：再喝完。
- 阳关 (yáng guān)：古代关名，在今甘肃，是出塞的要道。
译文： 渭城的清晨，一场细雨湿润了路上的尘土， 旅店旁的柳树被洗刷得格外翠绿清新。 我劝您再喝完这最后一杯酒吧， 向西出了阳关，就再也见不到老朋友了。
赏析： 这首诗是送别诗的千古绝唱，前两句写景，清新明快，为送别营造了美好的氛围，后两句抒情，一杯酒包含了千言万语，既有不舍，又有祝福，情感真挚，感人至深。
《赠汪伦》 [唐] 李白
原文+注音： 李白乘舟将欲行，lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng， 忽闻岸上踏歌声，hū wén àn shàng tà gē shēng。 桃花潭水深千尺，táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ， 不及汪伦送我情，bù jí wáng lún sòng wǒ qíng。
注释：
- 将欲行 (jiāng yù xíng)：将要出发。
- 踏歌 (tà gē)：古代一种一边唱歌一边用脚踏地打节拍的方式。
- 不及 (bù jí)：比不上。
译文： 我正坐着小船，准备要出发远行了， 忽然听到岸上传来朋友汪伦用脚踏着节拍唱歌的声音。 桃花潭的水即使有千尺那么深， 也比不上汪伦送我的情谊深厚啊。
赏析： 这首诗用非常口语化的语言，表达了朋友之间真挚的友情，诗人没有直接说“我们感情多好”，而是用“千尺深”的潭水来作比较，生动地写出了汪伦送行情谊的深厚，让人感到温暖。
第三部分：生活哲理篇
这类诗歌语言浅显,却蕴含着深刻的人生道理，能启发孩子思考。
《悯农二首·其二》 [唐] 李绅
原文+注音： 锄禾日当午，chú hé rì dāng wǔ， 汗滴禾下土，hàn dī hé xià tǔ。 谁知盘中餐，shuí zhī pán zhōng cān， 粒粒皆辛苦，lì lì jiē xīn kǔ。
注释：
- 悯 (mǐn)：同情，怜悯。
- 禾 (hé)：指庄稼。
- 盘中餐 (pán zhōng cān)：碗里的饭食。
- 粒粒 (lì lì)：每一颗。
- 皆 (jiē)：都，都是。
译文： 农民在正午烈日下锄草， 汗水一滴滴洒在禾苗下的泥土里。 有谁知道我们碗里的每一粒饭， 都是农民用辛苦的劳动换来的呢？
赏析： 这是一首非常有教育意义的诗，它用最朴实的语言，描绘了农民劳作的艰辛，告诫我们要珍惜粮食，尊重劳动，这首诗非常适合用来教育孩子养成勤俭节约的好习惯。
《登鹳雀楼》 [唐] 王之涣
原文+注音： 白日依山尽，bái rì yī shān jìn， 黄河入海流，huáng hé rù hǎi liú。 欲穷千里目，yù qióng qiān lǐ mù， 更上一层楼，gèng shàng yī céng lóu。
注释：
- 依 (yī)：靠着。
- 尽 (jìn)：消失，落下。
- 欲穷 (yù qióng)：想要看到尽头。
- 千里目 (qiān lǐ mù)：形容看得极远。
- 更上 (gèng shàng)：再登上一层。
译文： 夕阳沿着连绵的群山渐渐落下， 黄河奔腾不息地流向大海。 如果想看到更远、更美的风景， 就要再登上更高的一层楼。
赏析： 这首诗气势磅礴，充满了积极进取的精神，前两句写景，景象壮阔；后两句由景生情，引出“站得高，看得远”的哲理，它鼓励孩子们不断学习，不断进步，追求更高的目标。
第四部分：童趣童真篇
这类诗歌充满天真烂漫的想象力,非常贴近儿童的心理。
《池上》 [唐] 白居易
原文+注音： 小娃撑小艇，xiǎo wá chēng xiǎo tǐng， 偷采白莲回，tōu cǎi bái lián huí。 不解藏踪迹，bù jiě cáng zōng jì， 浮萍一道开，fú píng yī dào kāi。
注释：
- 小娃 (xiǎo wá)：小孩子。
- 撑 (chēng)：用篙使船前进。
- 小艇 (xiǎo tǐng)：小船。
- 不解 (bù jiě)：不知道，不懂得。
- 踪迹 (zōng jì)：踪影，脚印。
译文： 一个小娃娃撑着一只小船， 偷偷地采了白莲回来。 他不知道如何隐藏自己的踪迹， 小船划过，水面的浮萍被分开，留下一条清晰的水路。
赏析： 这首诗像一幅生动的儿童画，把一个调皮、天真、又有些小骄傲的小娃娃形象写得活灵活现，诗人用孩子的视角去观察，充满了童趣和生活气息，读起来让人会心一笑。
给家长和小朋友的学习建议
- 先读后听：可以先让孩子听诗歌的朗诵音频，感受诗歌的韵律和节奏，再自己跟着读。
- 结合画面：可以找一些与诗歌内容相符的图片或动画，帮助孩子理解诗歌的意境。
- 情景表演：像《赠汪伦》这样的诗，可以和孩子一起表演送别的场景，加深情感体验。
- 联系生活：学习《悯农》时，可以和孩子讨论粮食的来之不易，培养节约习惯，学习《登鹳雀楼》时，可以鼓励孩子在学习上“更上一层楼”。
- 不要强求背诵：兴趣是最好的老师，可以多读几遍，让孩子在轻松愉快的氛围中自然地熟悉和喜爱上这些美丽的诗歌。
希望这份精心准备的儿童版唐诗集,能成为您和孩子开启古典文学之美的钥匙！
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