总体介绍
哈考特儿童英语分级读物是美国哈考特教育集团(现属于霍顿·米夫林·哈考特, Houghton Mifflin Harcourt, 简称HMH)为其本土学生开发的K-6(幼儿园到小学六年级)核心语言艺术课程,我们通常接触到的简化版或改编版,主要是针对幼儿园到小学阶段的分级读物。

它的核心理念是:通过故事学习英语,将语言技能(听、说、读、写)的训练融入到有趣的故事和主题中。
主要特点与优势
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系统性极强,螺旋式上升
- 这套读物最大的特点是其科学的分级体系,它严格按照美国共同核心州立标准(CCSS)和语言学习规律来设计。
- 知识点(词汇、句型、语法)会不断重复出现,但难度和深度会随着级别的提升而增加,这种“螺旋式上升”的设计能帮助孩子不断巩固旧知,学习新知,形成稳固的知识网络。
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故事性强,趣味性高
- 每个级别都包含多个主题单元,每个单元围绕一个中心故事展开,故事题材丰富,涵盖童话、寓言、科普、日常生活、文化习俗等,能极大地激发孩子的阅读兴趣。
- 插图精美,色彩鲜艳,能够帮助孩子理解故事情节,培养“看图说话”的能力。
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听说读写全面发展
(图片来源网络,侵删)- 它不仅仅是“读”的读物,每一本书或每一个单元都配套了丰富的学习资源,构成一个完整的学习闭环:
- 听: 配备标准美式发音的音频,孩子可以边听边读,模仿语音语调。
- 说: 每个故事后都有讨论问题、角色扮演等活动,鼓励孩子开口输出。
- 读: 核心是分级阅读,从高频词、简单句开始,逐步过渡到长篇文章。
- 写: 练习册中会包含连线、圈选、书写、填空、造句等多种形式的练习,巩固所学内容。
- 它不仅仅是“读”的读物,每一本书或每一个单元都配套了丰富的学习资源,构成一个完整的学习闭环:
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配套资源极其丰富
- 一套完整的哈考特读物通常包括:
- 学生用书: 主要是故事文本和插图。
- 练习册: 针对词汇、语法、阅读理解等的练习。
- 音频CD/MP3: 包含故事朗读、歌曲、歌谣等。
- 教师用书/指导手册: 为家长或老师提供教学目标、教学步骤和活动建议。
- 闪卡: 用于词汇教学和游戏。
- 点读笔支持: 很多版本的哈考特读物都支持点读,方便孩子自主学习。
- 一套完整的哈考特读物通常包括:
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贴近生活,注重品格培养
很多都取材于孩子的日常生活,易于产生共鸣,故事中蕴含着关于友谊、勇气、诚实、分享、合作等积极的价值观和品格教育。
分级体系详解
哈考特的分级体系非常细致,通常会用年级和级别来标识,在中国市场常见的版本中,一般分为以下几个大的级别:

| 级别 | 对应年级 | 核心学习目标 | 适合人群 |
|---|---|---|---|
| Pre-K (K1) | 幼儿园小班 | 培养英语兴趣,建立语感,接触最基础的词汇和指令。 | 英语启蒙初期的幼儿,3-4岁。 |
| K (K2) | 幼儿园中班 | 掌握高频词,学习简单句型,能进行简单的指读和跟读。 | 有一定启蒙基础,4-5岁。 |
| G1 (一年级) | 小学一年级 | 扩大词汇量,开始自主阅读简短故事,理解基本情节。 | 5-6岁,或有一定基础的小学生。 |
| G2 (二年级) | 小学二年级 | 阅读流畅性提升,学习更复杂的句型和时态,开始进行简单的书写和表达。 | 6-7岁,或学过一年左右英语的孩子。 |
| G3 (三年级) | 小学三年级 | 阅读篇幅增加,题材更广,开始接触简单的非虚构类文本(科普),写作要求提高。 | 7-8岁,英语基础较好的孩子。 |
注意:G代表Grade(年级),K代表Kindergarten(幼儿园)。
如何选择与使用?
如何选择合适的级别?
- 年龄参考: 可以作为初步参考,但不是唯一标准。
- 能力测试: 更准确的方法是让孩子试读某个级别的第一本书,如果孩子能轻松理解80%以上的内容,并跟得上进度,这个级别就比较合适,如果感觉非常吃力,就应该降低一个级别。
- “i+1”原则: 选择比孩子当前水平略高一点点(i+1)的级别,既有挑战性,又不至于打击自信心。
如何有效使用这套读物?
- 第一步:听音频。 先不看书,让孩子完整听一遍故事,熟悉语音和语调,对故事有个整体印象。
- 第二步:亲子共读/点读。 家长和孩子一起看书,指着图片和文字朗读,如果使用点读笔,可以让孩子自己点读,模仿发音。
- 第三步:理解与讨论。 读完之后,用简单的英文或中文问孩子一些问题,“故事里都有谁?”“发生了什么事?”“你最喜欢哪个部分?”
- 第四步:完成练习。 做配套练习册中的题目,巩固所学词汇和句型。
- 第五步:复述与表演。 鼓励孩子用自己的话简单复述故事,或者和父母一起分角色扮演,这是最高效的输出方式。
与其他主流读物的对比
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vs.牛津阅读树:
- 哈考特: 更像一套系统的“教材”,听说读写全面,知识点明确,螺旋式上升,故事类型更多元,科普和人文内容占比不低。
- 牛津阅读树: 更像一套连续的“故事”,围绕Biff, Chip, Kipper一家的生活展开,趣味性极强,孩子容易有追剧感,更侧重于阅读流利度和故事兴趣的培养。
- 哈考特体系更“正统”,适合作为主线教材;牛津阅读树故事性更强,可以作为主线之外的趣味补充。
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vs.RAZ-Kids (Reading A-Z):
- 哈考特: 以故事为核心,内容生动,图文并茂,更适合低龄启蒙。
- RAZ-Kids: 以非虚构类读物见长,科普、社会、人文等题材非常丰富,分级更细(aa-Z2),系统性极强,被誉为“分级读物的天花板”,内容上更偏向“教材”。
- 两者都是顶级分级读物,哈考特故事性更强,RAZ知识性更足,很多家庭会选择两者结合使用。
购买建议
哈考特在中国有多个版本和出版社引进,常见的有:
- 外研社版: 比较权威的官方引进版,质量有保障。
- 其他地方版: 市面上还有一些其他渠道引进的版本,在包装和内容上可能略有差异。
购买渠道:
- 线上平台: 在京东、淘宝、当当等平台搜索“哈考特儿童英语分级读物”,可以找到多个版本,注意查看用户评价和出版社信息。
- 线下书店: 大型书店的外语区或童书区通常有售。
- 培训机构: 很多使用哈考特作为教材的培训机构会直接提供给学生。
哈考特儿童英语分级读物是一套非常经典、系统且高效的英语学习材料。 它最大的优势在于其科学的体系设计和丰富的配套资源,能够帮助孩子像学习母语一样,在故事和互动中循序渐进地掌握英语。
如果你的目标是希望孩子有一套主线清晰、知识全面、打基础扎实的英语学习方案,哈考特绝对是一个值得考虑的优质选择,建议将其作为主线教材,再辅以牛津阅读树等读物增加趣味性,RAZ-Kids增加知识面,这样效果会更好。
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